تعدد موسسات غیردولتی، بزرگترین چالش‌ نظام آموزش عالی

مدیر کل دفتر آموزش عالی غیردولتی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اظهار کرد: تعدد موسسات غیردولتی و آزاد آموزش عالی با زمینه‌های مشترک آموزشی یکی از بزرگترین چالش‌های این موسسات و نظام آموزش عالی است .

به گزارش ایسنا، دکتر «فرزانه شمیرانی» در نشست رییس و اعضای هیئت موسسات غیر انتفاعی و غیر دولتی و موسسات آموزش عالی آزاد با اعضای هیئت نظارت استانی در یزد، به تشریح چالش‌های پیش روی موسسات و مراکز آموزش عالی غیردولتی پرداخت و گفت: تعدد موسسات غیردولتی و آزاد آموزش عالی با زمینه‌های مشترک آموزشی یکی از بزرگترین چالش‌های این موسسات و بطور کلی نظام آموزش عالی است .

وی ادغام موسسات غیردولتی و آزاد را در کنار تخصص‌گرایی آنها، دو گام مهم به سوی افزایش کیفیت نظام آموزش عالی و رفع برخی چالش‌های این موسسات دانست .

شمیرانی با ذکر رسالت مراکز آموزشی، عدم تغییر در وضعیت دانشجویان پس از دانش‌آموختگی را نشانه‌ای بر عدم اجرای درست این رسالت عنوان کرد.

وی همچنین توزیع چندباره یک دسته از امکانات را در یک منطقه خاص هزینه بر و ناکارآمد برشمرد .

مدیر کل دفتر آموزش عالی غیردولتی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه سخنان خود به ابعاد مختلف چالش‌های موسسات آموزش عالی غیر دولتی پرداخت و گفت: این مشکلات در دو بعد قابل ذکر هستند، بعد اول مربوط به خود موسسات و عملکرد آنهاست و بعد دوم به وزارت علوم مربوط است .

وی سامانه حس را رابطی بین این دو سطح دانست و خواستار ثبت اطلاعات موسسات در این سامانه شد.

دکتر «محمدصالح اولیاء» رییس دانشگاه یزد نیز در این نشست به تبیین چالش‌ها و مسائل پیش روی نظام آموزش عالی کشور پرداخت و گفت: بزرگترین مشکل نظام آموزش عالی کشور تعریف استانداردهایی هستند که در عمل قابلیت اجرا ندارند و این چالش عمده نظام آموزش عالی کشور و موسسات غیر دولتی و آزاد آموزش عالی است.

وی ضعف و بلاتکلیفی امر نظارت از سوی وزارتخانه را چالش دیگر پیش روی نظام آموزش عالی برشمرد و در ادامه با اشاره به وضعیت نظام آموزش عالی در استان به تبیین ابعاد و ویژگی‌های این حوزه در استان یزد پرداخت و گفت: بزرگترین مزیت استان یزد در امر آموزش عالی این است که بدون طرح و برنامه  وارد این حوزه نشده است و انگیزه بسیار بالایی در این حوزه در استان یزد وجود دارد.

اولیاء در بخش دیگری از سخنان خود از ایجاد شورای هماهنگی میان مراکز آموزش عالی در راستای حل معضلات و اختلافات مابین خبر داد.

وی همچنین قانون‌گرایی و استناد به آن را برجسته‌ترین شیوه حل تضادها بین مراکز آموزشی و دانشگاهی دانست.

اولیاء در ادامه به راهکارهای رفع موانع و چالش‌های پیش روی نظام آموزش عالی پرداخت و گفت: اگر شاخص و معیارهای درستی برای اجرا داشته باشیم مشکلات به میزان زیادی حل می شوند.

دکتر «علی اصغر علمدار یزدی» مدیر دفتر نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه یزد به نقش موسسات آموزش عالی غیردولتی و آزاد در تعمیق آموزش عالی پرداخت و گفت: ورود این موسسات نوعی ورود داوطلبانه به حوزه آموزش عالی بوده است و این مراکز توانسته اند خدمات شایانی را در این حوزه ارائه دهند.

مشکلات مالی و عدم همترازی دانشجویان از نظر رتبه های علمی را دو مشکل این مراکز آموزشی در مقایسه با دانشگاههای بزرگ و دولتی دانست.

دکتر علمدار افزایش توانمندی این موسسات، تربیت نیروی انسانی ماهر و همچنین اصلاح درونی را لازمه افزایش اعتبار و جایگاه این موسسات در نظام آموزش عالی دانست.

وی همچنین اراده موسسات در بالا بردن سطح خودشان و همچنین مساعدت وزارت علوم را در قالب طرح های حمایتی دو رکن مهم و اساسی رفع مشکلات این مراکز آموزشی دانست.

در این نشست روسای موسسات و مراکز آموزش عالی غیر دولتی و آزاد استان نیز به ارائه نظرات و دیدگاه‌های خود پرداختند.

منبع:خبرگزاری ایسنا

گردآوری:مدیرسنتر